2019年3月28日晚6点，由伟德BETVlCTOR1946和哲学基础理论研究中心共同主办的“学术教育提升工程系列讲座”（第十二讲），在东荣大厦A904举行。本场讲座邀请的嘉宾是伟德BETVlCTOR1946博士生导师高申春教授，讲座题目为“读书与写作——感受作者思想和情感的脉动并与之对话”。讲座由伟德BETVlCTOR1946副经理曲红梅教授主持。
高申春教授首先就读书和写作的性质及其相互关系做了概要的说明：读书和写作是生活在大学校园里的人（包括老师和员工）最本分的日常生活；写作过程的实质，是与经典作家的对话；读书的程度，决定了写作作品的品质。因此，读书与写作本质上是同一个过程。高老师结合自己多年学术研究的体会，以对读书过程的分析为线索展开讲解，并相应地提示写作的策略和主旨。他把读书的过程分解为三个相互包含、紧密联系、逐步递进的层次或环节：第一，解读文本的字面含义——视域的被动生成；第二，文本理解的间距化——视域的主动（自然）分离；第三，多重文本的比较整理——视域的超越与融合。对于第一个层次，高老师以具体的文本分析为例，生动地阐明了以下三个方面对于准确地理解经典文本的字面含义的基础重要性：语言和文字的基本功训练；基础知识和基本事实的掌握和积累；对相关学术传统和思想动向的体验式把握和洞察。对于第二个层次，他以亲身的经历为例，强调以下两个方面：真诚的生活态度的养成；打破知识体系或学科之间的界线。对于第三个层次，他以双眼视差对于深度知觉为必不可少的道理为隐喻，强调广泛的经典阅读是真正独立的和创造性的学术研究的必要前提。讲座过程中，高老师自始至终强调体验式阅读的重要性，即进入作者的理论视域，感受作者思想和情感的脉动，只有在这个基础上，才能有效地与之对话；也只有这样，才能真正有效地进行创造性的写作，又在这个过程中拥有并享受类似马斯洛说的自我实现的人生愉悦。
在最后的活动环节，针对同学们提出的相关学术问题和关于人生意义的询问，高老师耐心倾听并给出解答。他的体验式的讲解和回答，使现场听者深受启发。（王瑶供稿）
